Вывод

При анализе литературы я узнал о негативных факторах городской среды обитания, об их влиянии жизнь и здоровье человека. Что же касается нашего города, то я узнал, что на городского жителя действует огромное количество негативных факторов. Вследствие этого здоровье городского жителя намного хуже, чем сельского. Я узнал о видах негативных факторов городской среды, о методах борьбы с ними.

Я понял, что сегодня эта проблема очень актуальна, потому что здоровье - это главное, что есть у человека, а город непременно ухудшает здоровье человека.

В результате проведённого мною анкетирования среди учащихся девятых классов выявилось, что ребята знают о негативном влиянии города на человека. Учащиеся отмечают, какие именно факторы наиболее значимы для г. Калуги. Это шум, загрязнение неорганическими веществами и распространение вирусов и бактерий. Учащиеся знают, что на Калужской области отразилась авария на Чернобыльской АЭС, знают учащиеся и каким образом. Но, несмотря на данные учащимися ответы на третий и четвёртый вопросы, более половины мальчиков и почти половина девочек не ощущают на себе воздействие городской среды обитания. Это может объясняться тем, что учащиеся мало бывают за городом, на природе, где они могут воздух, воду и т.п. Отрицательные ответы также свидетельствуют о том, что в школьной программе недостаточно освещено или освещено недостаточно ясно и понятно влияние городской среды обитания на человека. Многие учащиеся также не знают, как уменьшить негативное влияние городской среды обитания или защититься от него.

Несмотря на то, что данная тема действительно актуальна в сегодняшнем дне, она мало освещена в учебниках и нуждается в более глубоком изучении. Город перестанет негативно влиять на городского жителя тогда, когда прогресс по постройке заводов, ТЭС, АЭС, по созданию автомобилей будет идти в ногу с прогрессом по созданию эффективных методов очистки воздуха, воды, почвы и по уменьшению всех негативных факторов городской среды обитания.


Рекомендуем к прочтению:

Класс эвстигматофициевые (Eustigmatophyceae)
Этот класс был выделен из ксантофициевых на основе строения монадных клеток (зооспор), в первую очередь их глазка. Глазок представляет собой крупное оранжево-красное тело у крайнего переднего конца зооспоры, не зависимое от единственной п ...

Транспортная РНК
На долю тРНК приходится около 10-15% общего количества клеточной РНК. К настоящему времени открыто более 60 различных тРНК. тРНК называют "адапторные молекулы", т.к. к акцепторному концу этих молекул может быть присоединена опре ...

Коммуникация у медоносных пчел
Фон Фриш наблюдал поведение пчел в специально сконструированном улье со стеклянными стенками и обратил внимание на то, что возвращающиеся в улей пчелы-сборщицы исполняют танцы, которые привлекают внимание других пчел. Он выделил два типа ...